En résumé
Un parcours de formation action personnalisé pour trouver des solutions innovantes.
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Objectifs
À l’issue du parcours, vous serez en capacité de :
– Mieux se connaître pour être soi-même et assumer sa personnalité,
– Prendre conscience de ses atouts pour développer son estime de soi.
Participants
• Tous collaborateurs désirant accéder plus spontanément à leur créativité et développer leurs capacités à innover. Toute personne amenée à résoudre des problématiques complexes et multifactorielles.
Les pré-requis
Pas de pré-requis.
Programme
Tous créatifs !
– Les ressorts psychologiques de la créativité.
– Le plaisir et l’enthousiasme à la source de toute création.
– Qu’est-ce qu’innover, inventer, découvrir.
– Étude des profils créatifs pour découvrir le sien.
Y a-t-il des personnalités créatives ?
– Pour être créatif, faut-il avoir un don et du talent.
Élargir son champ de vision et apprendre à penser différemment :
– Les freins à la créativité : croyances, rigidité, jugement.
– Les techniques de dissociation : explorer un problème de façon inédite. L’aborder avec un œil neuf en décalant son regard.
Découverte et expérimentation de la « Créativ’attitude » :
– Apprendre à entrer en contact et développer son mode mental créatif.
– 15 minutes pour se mettre en mode créatif : apprendre à se « brancher » sur son cerveau créatif.
– Échauffement créatif sur un cas concret.
Développer la créativité individuelle et collective et favoriser l’innovation :
– Les règles pour favoriser la créativité : modéliser la démarche créative
– Tour d’horizon des techniques de créativité
Expérimentation de séances de créativité :
– Le groupe de participants teste des outils créatifs différents lors de séances de créativité concrètes, sur des thèmes choisis en commun.
– Chaque outil est expliqué et détaillé pour une utilisation ultérieure.
Piloter la créativité :
– Les règles pour organiser une séance de créativité efficace.
– Faire vivre la créativité au quotidien dans son organisation professionnelle.
– Savoir transgresser des logiques coutumières pour sortir de la routine.
Méthodes, moyens et suivi
Méthodes pédagogiques
– Nombreux exercices pratiques et cas de synthèse pour acquérir les bons réflexes.
– Alternance d’apports théoriques et d’applications pratiques.
– Pédagogie active : échanges, analyses de pratiques, mises en situation, cas réels d’entreprises
– Support de formation remis aux participants.
Moyen d'appréciation de l'action
Lors de la formation, les participants sont soumis à des mises en situation, des exercices pratiques, des échanges sur leurs pratiques professionnelles permettant un contrôle continu de leur progression et du développement de connaissances et de compétences acquises conformément aux objectifs visés.
Suivi de l'action
Les acquis sont évalués en cours et en fin de formation notamment au travers de QCM, mises en situations, mises en pratiques, présentations … qui feront l’objet d’une analyse/correction et d’un retour du formateur.
Une évaluation de satisfaction est complétée par les participants et un tour de table collectif est réalisé avec le formateur en fin de formation.
Accessibilité
Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.
CCI Formation est un relais auprès des acteurs du handicap pour répondre le mieux possible à votre demande de formation.
N’hésitez pas à prendre contact avec notre référent Handicap pour que nous étudions votre demande.
Un conseiller formation vous répondra sous 48h.
Évaluations de la formation
Une évaluation des acquis sera réalisée en fin de formation par le formateur.
Elle permettra d’attester de l’acquisition des connaissances et développement des compétences par le stagiaire à l’issue de la formation.
Intervenant
Cette formation est animée par un consultant professionnel formateur spécialisé dans les domaines de formation.
Tous nos formateurs répondent aux normes exigées par notre système qualité.
