1 rue Saint Sébastien, 13006 Marseille

CONCEVOIR ET ANIMER DES FORMATIONS LUDO-PEDAGOGIQUES

Cette formation fait partie du cycle : Parcours Formateur

En résumé

Un parcours de formation action personnalisé pour savoir créer et animer des formations ludo-pédagogiques.

Objectifs

À l’issue du parcours, vous serez en capacité de :
– Concevoir un scénario ludo- pédagogique,
– Créer des supports ludiques et pédagogiques,
– Animer une session de formation ludo- pédagogique.


Participants
Cette formation s’adresse aux Formateurs débutants et confirmés

Les pré-requis

Cette formation ne nécessite aucun prérequis.

Programme

Découvrir l’approche de la ludo-pédagogie
La définition,
Les avantages et les limites,
Les principes et les supports ludiques.
Identifier les modes de transmission et leur mise en forme ludique
Les modalités pédagogiques à privilégier et à éviter
La mise en forme ludique du contenu
Booster sa créativité
Les leviers et les freins de la créativité,
Les directions de la pensée (divergence et convergence),
Les techniques créatives (tourniquet des perceptions, supports projectifs),
La pensée visuelle (sketchnoting, mind mapping).
Structurer une formation ludo-pédagogique
La méthodologie de structuration,
Les modes de participation,
Les modes de découverte.
Développer une posture de ludo-formateur
La posture du ludo-formateur en 5 points,
Les travaux d’Albert Merhabian,
Les 4 profils de joueur : modèle de Bartle,
La mise en condition du formateur
Concevoir une première formation ludique
Travaux pratiques.
Créer et produire les supports ludiques
La mise en forme des supports visuels,
La création et la production des cartes de jeu,
Travaux pratiques.
Animer la ludo-formation en situation réelle
Travaux pratiques.
Utiliser la ludo-pédagogie pour des formations à distance
Les modalités ludo-pédagogiques à distance,
Les outils numériques ludiques,
Le matériel de base à prévoir

Méthodes, moyens et suivi

Méthodes pédagogiques

– Nombreux exercices pratiques et cas de synthèse pour acquérir les bons réflexes.
– Alternance d’apports théoriques et d’applications pratiques.
– Pédagogie active : échanges, analyses de pratiques, mises en situation, cas réels d’entreprises
– Support de formation remis aux participants.

Moyen d'appréciation de l'action

Lors de la formation, les participants sont soumis à des mises en situation, des exercices pratiques, des échanges sur leurs pratiques professionnelles permettant un contrôle continu de leur progression et du développement de connaissances et de compétences acquises conformément aux objectifs visés.

Suivi de l'action

Les acquis sont évalués en cours et en fin de formation notamment au travers de QCM, mises en situations, mises en pratiques, présentations … qui feront l’objet d’une analyse/correction et d’un retour du formateur.
Une évaluation de satisfaction est complétée par les participants et un tour de table collectif est réalisé avec le formateur en fin de formation.

Accessibilité

Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.
CCI Formation est un relais auprès des acteurs du handicap pour répondre le mieux possible à votre demande de formation.
N’hésitez pas à prendre contact avec notre référent Handicap pour que nous étudions votre demande.
Un conseiller formation vous répondra sous 48h.

Évaluations de la formation

Une évaluation des acquis sera réalisée en fin de formation par le formateur.
Elle permettra d’attester de l’acquisition des connaissances et développement des compétences par le stagiaire à l’issue de la formation.

Intervenant

Cette formation est animée par un consultant professionnel formateur spécialisé dans les domaines de formation.
Tous nos formateurs répondent aux normes exigées par notre système qualité.

Ils ont suivi cette formation...

Avis : 4/5